工作不快樂不能靠跳槽來解決
2012-07-10 10:03:29
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來源：天臺人才網 作者：天臺人才網
職場專家認為，任何工作都會變得令人煩厭；任何工作也都可以帶著活力與熱情去做。
有一次，職場專家遇到一位小學教師，她是全國特級教師。原本馬教授認為，小學教師是比較容易當的，技術含量也沒那么高。但這位小學教師告訴馬老師，小學教師的定位，重要的不單單是教會孩子多認一些字，多算一些數。教師最重要的，是通過好的方法讓孩子在學習剛剛起步的時候，就感受到學習的快樂，將學生潛力和主動性激發出來，讓孩子學得更加快樂。這位老師以東方和西方教育的差異來舉例。比如有一個題目：2+3=？學生回答：6.在國內，很多老師會說：你說錯了。而在西方，老師并不是這樣回答，而是說，你的回答離正確答案已經相當接近了。這種工作的使命感讓馬教授深深感動。
其實我們的職業觀不同，工作心情和快樂指數也是截然不同的。當你把職業僅僅當做一個謀生的飯碗，一種養家糊口的手段時，你就會因所付出和所獲得不相稱而牢騷滿腹，就會因所謂的“伯樂難求”而怨天尤人，就很容易出現職業倦怠，把日常的工作變成被動的應付和痛苦的煎熬，久而久之就會心力交瘁，未老先衰； 而當你把工作當做一種事業，把崗位當做一個創造性地實現自身價值的廣闊舞臺時，你能會安貧樂道，知足常樂，就會以自己的職業為榮，就能在繁忙當中保持平和愉悅的工作心境，就能從成功當中體驗到樂趣與激情，就會意氣風發，朝氣蓬勃，就會感到工作著是美麗的，忙碌著是幸福的。
以不同的心境從事同樣的職業勞動，在身心方面引起的反應是迥然不同的。如今的年輕人工作不快樂時，往往想選擇更換工作。如果用跳槽這種方法解決，并不能根本解決，而且成本頗高。
職場專家認為，選擇工作有三原則：是否值得做；是否有興趣做；是否有能力做。我們時常不能選擇工作本身，但可以選擇采用什么方式工作。選擇自己所熱愛的，熱愛自己所選擇的。
有一次，職場專家遇到一位小學教師，她是全國特級教師。原本馬教授認為，小學教師是比較容易當的，技術含量也沒那么高。但這位小學教師告訴馬老師，小學教師的定位，重要的不單單是教會孩子多認一些字，多算一些數。教師最重要的，是通過好的方法讓孩子在學習剛剛起步的時候，就感受到學習的快樂，將學生潛力和主動性激發出來，讓孩子學得更加快樂。這位老師以東方和西方教育的差異來舉例。比如有一個題目：2+3=？學生回答：6.在國內，很多老師會說：你說錯了。而在西方，老師并不是這樣回答，而是說，你的回答離正確答案已經相當接近了。這種工作的使命感讓馬教授深深感動。
其實我們的職業觀不同，工作心情和快樂指數也是截然不同的。當你把職業僅僅當做一個謀生的飯碗，一種養家糊口的手段時，你就會因所付出和所獲得不相稱而牢騷滿腹，就會因所謂的“伯樂難求”而怨天尤人，就很容易出現職業倦怠，把日常的工作變成被動的應付和痛苦的煎熬，久而久之就會心力交瘁，未老先衰； 而當你把工作當做一種事業，把崗位當做一個創造性地實現自身價值的廣闊舞臺時，你能會安貧樂道，知足常樂，就會以自己的職業為榮，就能在繁忙當中保持平和愉悅的工作心境，就能從成功當中體驗到樂趣與激情，就會意氣風發，朝氣蓬勃，就會感到工作著是美麗的，忙碌著是幸福的。
以不同的心境從事同樣的職業勞動，在身心方面引起的反應是迥然不同的。如今的年輕人工作不快樂時，往往想選擇更換工作。如果用跳槽這種方法解決，并不能根本解決，而且成本頗高。
職場專家認為，選擇工作有三原則：是否值得做；是否有興趣做；是否有能力做。我們時常不能選擇工作本身，但可以選擇采用什么方式工作。選擇自己所熱愛的，熱愛自己所選擇的。
